幼兒教育是青少年成長(cháng)的一個(gè)必要階段，對嬰兒后期的發(fā)展具有很大的意義，在世界各地，有諸多出名的幼兒教育家，他們影響著(zhù)一代有一代的幼兒，那么，世界上有哪些著(zhù)名的幼兒教育家呢?

世界十大幼兒教育家

1. 楊·阿姆斯·夸美紐斯

　　楊阿姆斯夸美紐斯是教育界的先驅人物，作為教育界的扛把子，被賦予近代教育之父的稱(chēng)號，他編寫(xiě)的兒童啟蒙讀物《世界圖解》，作為西方教育史上第一本帶有插圖的兒童書(shū)繪，在世界各地廣受歡迎。

2. 康有為

　　康有為是中國著(zhù)名的幼兒教育家，也是中國古代十大著(zhù)名思想家之一，還是晚清時(shí)期非常重要的教育家及思想家，在教育上，他著(zhù)重強調早期教育，學(xué)前教育，以及男女平等的重要思想，為后世的幼兒思想教育做出了巨大的貢獻。

3. 約翰·亨利赫·裴斯塔洛齊

　　裴斯塔洛齊是瑞士著(zhù)名的幼兒教育家，他十分熱愛(ài)教育事業(yè)，他把一生都奉獻在了教育上，他主張所有的兒童都能收到平等的教育，認為每個(gè)人都具有與生俱來(lái)的平等權利，認為教育中最重要的是道德，其教育觀(guān)為世界近代教育有著(zhù)非常深刻的影響。

4. 盧梭

　　盧梭是法國著(zhù)名的思想家及教育家，是啟蒙運動(dòng)的代表人物，作為法國大革命的先驅代表，其最主要的教育思想是自然主義教育理論，認為教育來(lái)源于自然天性，事物和認為三大方面，只有完美結合起來(lái)，才能達到最好的效果。

5. 約翰·弗里德里希·赫爾巴特

　　約翰弗里德里希赫爾巴特被稱(chēng)為教育科學(xué)之父，因為從小受到嚴格的家庭教育，，以至于他后面主要主張個(gè)人品格和社會(huì )道德教育，其教育思想對當時(shí)乃至以后的學(xué)校教育都有極為深刻的影響，是科學(xué)教育學(xué)的奠基人。

6. 阿爾道夫·第斯多惠

　　阿爾道夫是法國19世紀著(zhù)名的民主主義，他主張全人類(lèi)受教育的思想，要培養孩子的主動(dòng)性和積極性，它的《德國教師培養指南》更是被眾多德國教師拜讀。在世界教育史上占據這舉足輕重的地位。

7. 弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾

　　福祿貝爾被認為是現代教育的鼻祖，是19世紀最為重要的教育家之一，他主要認為游戲是兒童發(fā)展的強大力量，要順應兒童的天性，不能壓制其內心想法，其教育思想對世界各國的幼兒教育發(fā)展產(chǎn)生了非常大的影響。

8. 陳鶴琴

　　陳鶴琴是中國著(zhù)名幼兒教育家，是教育界的四大圣人之一，被譽(yù)為“兒童教育的圣人”。他認為要鼓勵兒童發(fā)現自己的世界，尊重兒童的天性，適合中國國情他還編寫(xiě)了很多兒童讀物，將兒童教育作為一生的事業(yè)，是中國現代兒童教育之父。

9. 張雪門(mén)

　　張雪門(mén)是中國著(zhù)名的教育家，是學(xué)前教育的典范，他主張要兒童在親身體驗中獲得經(jīng)驗，而不是一味的教授死板的知識，他一生著(zhù)作了諸多幼兒方面的著(zhù)作，為現代幼兒理論作出了重大貢獻。

10. 約翰·杜威

　　約翰杜威是美國著(zhù)名的教育家，對國內外的教育事業(yè)有著(zhù)重大的影響，他認為腰圍兒童提供一個(gè)本能生長(cháng)的過(guò)程，要兒童從做中學(xué)習，其教育思想對后世的蔡元培以及毛澤東都有一定的影響。